Échéancier | Notes de cours sur WordPress
Collège Lionel-Groulx 100, rue Duquet Sainte-Thérèse (Québec) J7E 3G6 |
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Session | Automne 2020 |
Programme | Techniques de bureautique |
Titre du cours | Initiation à la création de contenu pour le Web |
Code du cours | 412-Z21 |
Pondération | 1-2-3 |
Unités du cours | 2 |
Préalables | Aucun |
Enseignant | Marc Gagnon |
Courriel | marc.gagnon@clg.qc.ca ou COLNET |
Bureau | S-438 Horaire |
Ce cours est offert par la discipline Techniques de bureautique, comme cours complémentaire aux étudiants de tous les programmes. Il permet d’acquérir les connaissances théoriques et les habiletés pratiques de base pour créer un site Web ou un blogue, le publier et le promouvoir en ligne.
000W – Analyser l'un des grands problèmes de notre temps selon une ou plusieurs approches propres aux sciences humaines.
Éléments de la compétence | Critères de performance |
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1- Poser une problématique selon une ou plusieurs approches propres aux sciences humaines | 1- Présentation de l'historique de la problématique; 2- Utilisation des concepts et du langage appropriés; 3- Description sommaire des dimensions individuelles, collectives, spatio-temporelles et culturelles de la problématique. |
2- Traiter d'une question selon une ou des approches propres aux sciences humaines | 1- Formulation claire d'une question; 2- Sélection de données documentaires pertinentes; 3- Description sommaire des méthodes historiques, expérimentale et par enquête. |
3- Établir des conclusions | 1- Utilisation approrpiée de la méthode choisie; 2- Détermination de critères d'appréciation appropriés; 3- Reconnaissance des forces et des faiblesses des conclusions; 4- Élargissement de la question analysée. |
Analyser les besoins et les capacités de l'utilisateur pour créer du contenu web adapté.
Créer du contenu web adapté aux besoins et aux capacités de l'utilisateur.
À la fin de ce cours, l'étudiant(e) sera en mesure de réaliser les tâches suivantes :
Types d'évaluation | Pondération | Date |
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Leçons, questions quiz, exercices hebdomadaires et travaux notés | 15 % | Hebdomadaire |
Examen 1 | 20 % | Semaine 7 |
Examen final | 25 % | Semaine 15 |
Production finale d'intégration | 40 % | Semaine 15 |
Compte tenu de l’importance de la qualité de l’expression et de la compréhension de la langue française et conformément à l'article 6.5.1 de la PIEA, un maximum de 10 % du total des points d’un travail ou d’un examen sera enlevé pour toute faute d'orthographe, de grammaire, de syntaxe, de typographie, etc.
En raison des obligations imposées par la loi et parce que les bureaux sont aussi des lieux où des accidents et des blessures surviennent, les enjeux concernant la santé et sécurité au travail (risques, solutions, prévention, obligations légales, etc.) pourraient faire l'objet d'évaluation de diverses manières au cours de la session.
Le cours fera l’objet de méthodes mixtes d’enseignement. Ainsi, dans certains cas, les notions théoriques seront présentées sous forme d’exposés magistraux, de présentations visuelles et, dans d’autres cas, elles seront intégrées de façon individuelle par l’élève à partir des notes de cours fournies en format électronique.
L’élève sera encouragé à développer sa capacité à mettre à jour ses connaissances et à les approfondir de manière autodidacte. Ainsi des exercices complémentaires à effectuer en classe et hors de la classe seront proposés tout au long de la session.
Durant la session vous serez entre autres appelés à faire :
Vous n'avez pas à acheter de manuel pour suivre ce cours.
Des notes de cours, des présentations, d'autres ressources et des activités vous seront fournies en ligne tout au long de la session. Les trois livres ci-dessous seront utilisés comme manuels de référence du cours. Ils sont disponibles à partir de Scholar Vox, dans les outils de recherche de la bibliothèque, ou en cliquant sur les liens ci-dessous en maintenant la touche Ctrl
enfoncée :
CANIVET, Isabelle (2017). Bien rédiger pour le Web. Stratégie de contenu pour améliorer son référencement naturel, 4e éd. Eyrolles. Paris. 731 p.
NEBRA, Mathieu (2017). Réalisez votre site web avec HTML5 et CSS3. Eyrolles. Paris. 362 p.
WORDPRESS, à choisir et à publier ici.
Le nom d'utilisateur et le mot de passe pour accéder à ces livres en ligne sont les mêmes que pour accéder aux ordinateurs du collège.
CANIVET, Isabelle (2017). Bien rédiger pour le Web. Stratégie de contenu pour améliorer son référencement naturel, 4e éd. Eyrolles. Paris. 731 p.
DRAILLARD, Francis (2017). Premiers pas en CSS3 et HTML5, 7e éd. Eyrolles. Paris. 512 p.
GOETTER, Raphaël (2017). Mémento CSS3, 4e éd. Eyrolles. Paris. 14 p. Note : Aide-mémoire concis et utile destiné à des utilisateurs intermédiaires et avancés de CSS3.
KISSANE, Erin (2011). Stratégie de contenu web. A Book Apart, Eyrolles. Paris. 85 p.
NEBRA, Mathieu (2017). Réalisez votre site web avec HTML5 et CSS3. Eyrolles. Paris. 362 p.
RIMELÉ, Rodolphe (2018). HTML5. Une référence pour le développeur web, 3e éd. Eyrolles. Paris. 809 p. Note : Bon ouvrage de référence une fois initié aux bases d'HTML et CSS. L'auteur n'applique pas de guillemets pour les attributs à un seul mot, comme HTML5 le permet, mais c'est plus ou moins recommandé.
RIMELÉ, Rodolphe (2017). Mémento HTML5, 3e éd. Eyrolles. Paris. 14 p. Note : Aide-mémoire concis et utile destiné à des utilisateurs de tous les niveaux de HTML5.
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